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Acceso y cobertura de la Educación en Guatemala

Datos y acceso y cobertura:   disparadores para el análisis Datos sobre cobertura El Sistema educativo en Guatemala ha tenido avances de conformidad con sus condiciones económicas y sociales, sin embargo, aún falta mucho por hacer.   Al respecto, durante los últimos años la cobertura    del nivel de educación preprimaria ha tenido sus altos y bajos, para 2015 oscilaba la cobertura bruta en un 37.7% y para 2019 descendió a un 35.9 con una diferencia    a la baja entre los dos años de 2%, así mismo la tasa neta de cobertura se mantuvo en un 24%. El nivel de educación primaria, la cobertura bruta para el año 2015 estaba en un 95.8% y para 2019 cayó al 89.9, la cobertura neta    descendió al 77.5%. Para el nivel de e educación básica la cobertura bruta para 2015 era de 71.15% desciende para 2019 en 63.7% y la cobertura neta termina en 42.4%. En el nivel de diversificado la tasa bruta de cobertura para 2015 era de 37.7% y desciende al 35.9% en ...
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NORBERT ELIAS Y FERNANDO BRAUDEL:DOS MIRADAS SOBRE EL TIEMPO

Para el   presente ensayo se hará referencia al problema del tiempo desde la perspectiva de Fernando Braudel y Norberto Elías. Para Braudel, el tiempo es rítmico, no esta estático y   en efecto se construye   la   historia. Braudel divide al tiempo en 3 estadios: 1) El tiempo lento 2) el tiempo de larga duración y 3) El Tiempo rápido.   Por   aparte es importante destacar que Norberto Elías da importancia   a la experiencia,    resultado de actos de las estructuras (sociedad/macrocosmos)   del individuo (microcosmos). Al hacer referencia   a Braudel y   Elías, coinciden en tratar   el tiempo en 3 manifestaciones:   hablar de las ciencias del   hombre,   la larga duración (período histórico)   para estudiar   la sociedad   y el uso de modelos   de investigación histórica. Braudel, según se entiende, trata de enfocarse en   períodos o épocas   del tiempo, lo   que denomina c...
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LA EPISTEMOLOGIA HERMENÉUTICA DE SEGUNDO ORDEN

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